A criança e o adolescente no esporte de alto rendimento: contribuições da psicologia do esporte

Publicado em: 11 de agosto de 2016
Créditos: CRP SP
Fotos: CRP SP

Marcadas por intensas alterações biopsicossociais (biológicas, psicológicas e sociais), a infância e a adolescência são etapas inevitáveis do desenvolvimento humano e, aproximadamente, compreendidas do nascimento até os dezoito anos, apresentam-se como importantes momentos nos quais aspectos como personalidade, valores, conceitos, relações interpessoais dentre outros passam a ser constituídos.   Meio a um turbilhão de novas situações, a criança/adolescente praticante do esporte de alto rendimento, em que o desempenho é o objetivo principal, deverá ao mesmo passo em que transita à fase adulta avançar em comorbidade com aspectos como disciplina, dedicação, comprometimento, maturidade psicoemocional para que haja o advento saudável tanto da sua carreira esportiva como da sua própria formação enquanto ser humano.   Nessa intersecção, a Psicologia do Esporte, como uma das Ciências do Esporte, a partir da sua epistemologia, vasta comprovação científica e arcabouço de técnicas e ferramentas, oportuniza a esses atores mirins boas condições de alcançar um desenvolvimento esportivo e pessoal de forma produtiva e coadunada aos objetivos traçados.    Em atuação conjunta com profissionais de diferentes áreas como técnicos, preparadores físicos, médicos, fisioterapeutas, dirigentes e empresários, além dos familiares e/ou responsáveis pelos atletas, a participação da/o psicóloga/o do esporte é  imprescindível* nas ações referentes à preparação psicológica individual e/ou grupal, bem como garantir a formação esportiva de qualidade, respeitando os direitos e deveres das crianças e adolescentes inseridos no contexto esportivo.

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