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Relato do Encontro com professores de Ética
Publicado em: 1 de setembro de 2016
Créditos: CRP SP
Fotos: CRP SP
Aconteceu no CRP SP, dia 06 de agosto, o Encontro com professores de Ética Profissional O CRP SP entrou em contato e convidou todas(os) as(os) Professoras(es) de Ética profissional das Faculdades de Psicologia do Estado de São Paulo. O evento ocorreu na Sede, com transmissão em 02 Pólos: Subsede de Bauru e Subsede de Campinas. Na mesa estavam presentes Luís Saraiva (Presidente da Comissão de Ética CRP SP), Aluízio Lopes de Brito (Associação Brasileira de Ensino em Psicologia-ABEP), Luiz Berni (Presidente da Comissão de Orientação e Fiscalização CRP SP), Patricia Bataglia e Cristina Pellini (Psicólogas Membros da Comissão de Ética CRP SP). Aluízio abordou os ‘Desafios na Formação Ética da(o) Psicóloga(o)’, pontuando que um dos desafios para lecionar ética nos cursos de Psicologia é que o professor apresenta as teorias e tenta enquadrá-la à prática, mas há dificuldade. Apontou que ser ético não é simplesmente conhecer o Código de Ética Profissional, mas sim a prática e os valores que se formam a partir da teoria e se traduzem nessa prática. Uma das dificuldade abordadas por ele diz respeito ao formalismo teórico com que professores respondem a questões trazidas por estudantes quando se deparam com a prática, sobretudo no campo do estágio. “Ser ético é agir quando ninguém está olhando”, lembrou, falando da necessidade também de discutir o exercício profissional para além de opiniões, pois estas são subjetivas. Luiz Berni abordou a ‘Orientação para a Ética na Prática Profissional da(o) Psicóloga(o)’, destacando que nosso Código de Ética é arrojado se comparado com os de outras profissões, sobretudo por ser baseado em seus sete princípios fundamentais. Ao professor de ética é dada a oportunidade de discutir questões importantes, mas muitas vezes em um lugar desprivilegiado, pois a disciplina de ética é frequentemente vista como tendo menor prioridade do que as demais. Na ‘Ética Profissional e o cotidiano da Comissão de Ética do CRP/SP’, Patricia Bataglia destacou a necessidade de trabalhar na formação da(o) psicóloga(o) os aspectos teóricos, técnicos e ligados à práxis, ou seja, buscando incentivar a participação ativa do estudante em seu processo de aprendizagem e desenvolvendo a capacidade reflexiva das(os) futura(os) psicóloga(os). Essa postura consta nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) do Curso de Graduação em Psicologia, que apontam como principal diretriz desenvolver a análise e a reflexão dos conteúdos. Apontou situações comuns em processos éticos, como, por exemplo, a confusão entre o que é papel da(o) psicóloga(o) em contraposição ao senso comum e o desconhecimento da legislação e de documentos que subsidiem a atuação do profissional. Lançou questões sobre o lugar da disciplina ética no curso de psicologia. Cristina Pellini, coordenando a roda de discussão com as(os) professoras(es) de ética na Sede, destacou mudanças no Código de Ética Profissional da(o) Psicóloga(o). Se, no Código de Ética de 1987 constavam 07 princípios fundamentais e 50 artigos divididos em temas, com recortes sobre a prática, o Código de 2005 tem 25 artigos, mais amplos. Muitos encontros e discussões foram realizados para chegar a esta definição. Nas Rodas de Conversa realizadas na Sede, Bauru e Campinas, foram debatidas estratégias dos professores na disciplina de Ética, tais como a utilização de textos para debates, filmes, assuntos da atualidade, matéria de jornais e estudo de caso. O uso do JornalPsi para abordar polêmicas e desafios no exercício profissional, com a reflexão crítica a partir de casos fictícios foi destacado por muitos participantes. Um assunto bastante debatido disse respeito à própria existência de uma disciplina de Ética, que pode ser tratada de modo transversal nas demais disciplinas. Destacou-se a necessidade de um momento em que se debruce sobre o Código de Ética Profissional, entendendo suas concepções e articulação com os Direitos Humanos. Destacou-se a importância de se desenvolver espaços de ensino onde teoria e prática estejam sempre associados, possibilitando formar crítica e reflexão. Por fim, foi destacada a importância da realização do Encontro, a criação de espaços no CRP/SP de aproximação com a formação, bem como a necessidade de continuação dos debates, também com a presença de estudantes e coordenadores dos cursos de Psicologia.
